大中学校课程思政有机衔接的内容与方式分析——以“中国现当代文学史”和“高中语文”(必修一)为例.pdfVIP

第22卷第3期红河学院学报Vol.22No.3

2024年6月JournalofHongheUniversityJun.2024

DOI:10.13963/ki.hhuxb.2024.03.014

大中学校课程思政有机衔接的内容与方式分析

——以“中国现当代文学史”和“高中语文”（必修一）为例

布小继，李 辉12

（1.红河学院人文学院，云南蒙自661199；2.云南省蒙自三中，云南蒙自661199）

摘 要：课程思政是“中国现当代文学史”课程的内在要求，也是“高中语文”（必修一）的重要教学环节和应该达到

的教学目标。二者在课程思政要点之家国情怀、人格修为、理想信念、社会关爱和革命进步上有连接相通之处。要做好衔

接工作，可以借助二者的连接点强化认识深度，通过同上一节课、共同研讨、项目完成等方式来达到目标。

关键词：课程思政；教学手段；衔接方式

中图分类号：G416; G642 文献标志码：A 文章编号：1008-9128