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高中数学“问题链”教学模式在培养学生数学思维品质中的应用研究论文

摘要：本文通过深入分析高中数学教学现状，探讨“问题链”教学模式在培养学生数学思维品质中的应用，旨在为高中数学教育提供一种创新性的教学策略。通过对实际案例的剖析，揭示了“问题链”教学模式在激发学生兴趣、培养学生逻辑思维和创新能力等方面的积极作用。

关键词：高中数学；“问题链”教学模式；数学思维品质；逻辑思维；创新能力

一、背景分析

（一）高中数学教学现状分析

1.教学方式单一，缺乏创新性

在当前高中数学教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生思维品质的培养。这种教学方式往往使学生被动接受知