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融合教育背景下的特殊儿童音乐课堂教学

【摘要】国务院办公厅转发教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联等出台的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出，要持续提高残疾儿童义务教育普及水平。明确要探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建、集团化融合办学，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合；在融合教育背景下，音乐课堂教学与特殊儿童有着紧密的联系，需要教师结合特殊儿童的心理情况，创设具有针对性的教学模式。美妙的音乐教学能采用行之有效的方法，培养特殊儿童的语言能力、情感态度、心理健康等方面，有助于特