2026年英语教学设计：Unit LendingaHelpingHand.docxVIP

PAGE

PAGE1

#2026年英语教学设计：UnitLendingaHelpingHand

一、引言

1.1单元主题背景与教学现状分析

在当今全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学目标已从单纯的语言知识传授转向综合语言运用能力的培养。2026年新版英语课程标准明确提出，要培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，实现从“解题能力”向“用英语做事能力”的转变。单元教学设计作为落实课程标准理念的基本单位，其科学性和有效性直接影响着教学质量的高低。

“LendingaHelpingHand”（伸出援手）这一单元主题选自2026年英语教材体系中的核心模块，隶属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际交往”子主题。该主题聚焦于帮助他人、参与志愿服务、关爱弱势群体等社会行为，旨在通过语言学习引导学生形成积极向上的价值观，培养社会责任感和公民意识。从语言难度定位来看，本单元适合初中七年级至八年级（相当于Grade7-8）学生进行学习，学生已具备一定的英语基础知识和初步的语言运用能力，能够参与简单的对话和阅读理解活动。

当前英语单元教学存在若干普遍性问题。首先，部分教师的教学设计仍停留在传统的“词汇—语法—课文”线性模式，缺乏主题意义的整体建构和单元整体视角。其次，教学活动设计往往以机械性练习为主，缺乏真实语境下的语言运用和思维深度训