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虚拟仿真实验的需求优先级排序方法_2026年5月

第一章问题导向与应用需求分析

1.1现实问题识别与背景分析

1.1.1行业现状与问题识别

随着教育数字化转型的深入推进，虚拟仿真实验教学项目在高校及职业院校中得到了广泛部署与应用。然而，在项目建设的繁荣表象下，需求工程领域的深层次矛盾日益凸显。当前，绝大多数虚拟仿真实验项目的开发模式仍停留在“功能驱动”或“技术导向”阶段，开发团队往往过度关注三维建模精度、渲染效果等显性技术指标，而忽视了教学需求采集的科学性与需求优先级排序的合理性。这种开发模式的直接后果是，大量资源被消耗在低频次、低价值的功能模块开发上，