新时代国家职业教育改革试验区政策工具研究：基于对17个试验区职教改革政策的文本分析.pdfVIP

2025年第4期No.4,2025

总第628期JournalofScienceandEducationSumNo.628

新时代国家职业教育改革试验区政策工具研究：

基于对17个试验区职教改革政策的文本分析

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陈秀李华蒋凯

（1.重庆大学工程科教战略研究中心重庆400044；

2.重庆市教育科学研究院重庆400044）

摘要：该文采用扎根理论的文本分析方法，对2020年以来教育部联合全国17个省市制定的

新一轮国家职业教育改革政策进行编码分析，并将国家职业教育改革试验区政策所使用的

政策工具提炼为顶层设计型、履行职能型、赋能催化型三种。顶层设计型政策工具具有引领

性、示范性、前瞻性特征；履行职