邮票中数学问题：小学六级数学下册教学设计.pdfVIP

小学六年级数学下册说课稿：《邮票中的数学问题》-加方老师

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一、材

1、分析：

本课是一节实践课，内容选取与学生生活实际相联系的寄信活动为素材，通

过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的集

合、组合知识，另一方面培养学生归纳、推理的能力。

2、教学目标：

知识与技能：

让学生熟悉、了解、巩固所学的邮票组合知识，并通过探究，知道如何确定

邮资，会寄信。

过程与方法：

通过探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资等活动，培养学生

能力、搜集处理信息能力和归纳、推理能力。

、态度和价值观：

让学生感受数学与生活的密切联系。

3、本节课的重难点：

探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资。

三、法学法

1)、以学生已有经验导入，提高学习。

在教学过程中，先给学生呈现一些不同的邮票，让学生了解邮票的相关知识，

认识邮票的作用，为后面探索邮票中的数学问题作好铺垫，同时也让学生通过邮

票上的图案了解我国的大好，对学生进行爱国主义教育。

2)、充分发挥小组合作的作用，凸现教