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- 2026-04-30 发布于广东
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5·3初中同步微课堂探究串联电路的电压关系的实验
1典题精讲在学习串联电路的电流规律后,小溪和小聪又一起进行“探究串联电路电压规律”的实验,实验电路图如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普遍性,灯L1和L2应该选择规格_______(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)小溪在测L1两端电压时,闭合开关,观察到L1、L2均不发光,电压表示数为零,则电路中出现的故障可能是_______(选填“L1短路”“L1断路”“L2断路”或“L2短路”)。(3)排除故障后,在测L1两端的电压时,电压表如图乙,此时电压表示数为_______V。(4)正确连接后,两人完成了实验,数据记录如表格,分析实验数据得出串联电路的电压规律,即_______(写关系式即可)。(5)实验中闭合开关,发现灯L2比L1亮,小聪认为电流从电流正极流向负极的过程中电流越来越小,想测量L1、L2的电流大小但实验桌上没有电流表,此时只需_____________________________,若灯L2仍比L1亮,说明他的观点是错误的。实验次数A、B之间的电压U1/VB、C之间的电压U2/VA、C之间的电压U/V11.51.32.821.21.62.831.41.42.8
2思路分析在学习串联电路的电流规律后,小溪和小聪又一起进行“探究串联电路电压规律”的实验,实验电路图如图甲所示。(1)为了使探究得出的结论具有普
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