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《送东阳马生序》理解性默写

《送东阳马生序》作为明代文学家宋濂的传世佳作，以其质朴真挚的情感、详实生动的叙述，展现了作者早年求学的艰辛与执着，历来是中学语文教材中的经典篇目。理解性默写不仅要求学生识记重点语句，更要求深入领会文本内涵、把握作者情感及写作技巧。本文将从文本核心内容出发，梳理理解性默写的关键知识点与常见题型，助力学习者在准确记忆的基础上，实现对文本的深度解读。

一、理解性默写的内涵与要求

理解性默写，区别于简单的机械记忆，其核心在于“理解”二字。它要求学习者在背诵的基础上，能够：

1.准确理解古诗文名句的基本意思及其在具体语境中的含义。

2.深刻把握名句所蕴含的思想情感、哲理内涵或艺术特色。

3.灵活运用所学知识，根据题目给出的提示信息（如情景描述、思想概括、艺术手法等），精准填写出相应的句子。

对于《送东阳马生序》而言，就是要将宋濂求学的经历、艰辛、态度以及他对后生的殷切期望，与具体的文句对应起来。

二、《送东阳马生序》理解性默写精选题型与解析

（一）求学之艰：物质匮乏与抄书之苦

宋濂开篇即点出“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观”，这是他求学之路的起点，也是其艰辛的根源。此部分重点在于表现作者对知识的渴望以及为获取书籍所付出的努力。

1.文中写出作者早年抄书之苦的句子是：

*答案：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

*解析：此