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小学科学课堂中探究式学习的教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中探究式学习的教学设计策略，以提高学生的科学素养和探究能力。文章首先对探究式学习进行概念阐述，包括其内涵、特点及在小学科学教学中的应用价值。接着，从实际教学设计出发，列举了两个关键点，并详细阐述了每个点的具体内容。

关键词：小学科学；探究式学习；教学设计；科学素养

一、概念阐述

（一）1.内涵

探究式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生通过观察、提问、假设、实验、分析等手段，自主探索、发现知识。在小学科学课堂中，探究式学习旨在培养学生的科学素养，提高学生的观察力、思考力和实践能力