小学三年级英语下册 Unit 4 Healthy Eating 单元整体教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4HealthyEating单元整体教学设计

??一、单元整体解读与核心素养统领分析

??本单元以“健康饮食”为核心主题，隶属《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”主题范畴下的“健康、文明的行为习惯与生活方式”子主题。对于处于具体运算阶段初期的小学三年级学生而言，本单元不仅是语言知识的学习，更是一次关于健康生活观念建构的启蒙。教材通过食物词汇、喜好表达及简单建议句型，搭建了一个从认知到认同再到初步实践的语言运用场景。

??从学科核心素养视角进行统领性分析：在语言能力层面，学生将围绕“foodanddrink”主题，学习并运用核心词汇与“Whatdoyoulike?Ilike...Idon’tlike...Whatabout...?Havesome...”等关键句式，发展听、说、读、看、写的基础技能。在文化意识层面，引导学生初步了解中外典型食物的名称与特点，建立对食物多样性的认知，并渗透均衡膳食的中华饮食文化智慧，如“五谷为养”，培养健康的饮食态度，拒绝浪费。在思维品质层面，通过分类（健康食品与不健康食品）、比较（中西餐食差异）、分析（判断饮食结构合理性）等活动，发展学生的逻辑思维与批判性思维萌芽。在学习能力层面，依托小组合作、项目探究及多元评价，激发学生持续的学习兴趣，引导其运用图表、实物等多模态资源进