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经典童话《狐假虎威》教案设计

一、课题名称

狐假虎威

二、授课年级

小学二年级

三、课时安排

2课时

四、教材分析

《狐假虎威》是一则流传千古的寓言故事，源自《战国策·楚策一》。故事通过狐狸借助老虎的威风吓退百兽的情节，生动形象地揭示了“仗势欺人”、“倚仗别人的势力来欺压人”的道理。文本语言浅显易懂，情节曲折有趣，角色鲜明生动，非常符合低年级学生的认知特点和阅读兴趣。通过本课学习，不仅能让学生感受寓言故事的魅力，培养阅读兴趣，还能引导他们初步理解寓意，并在生活中有所辨别和运用，同时积累生动的词语，提升语言表达能力。

五、学情分析

二年级学生已具备一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力，他们对故事类文本抱有浓厚的兴趣，尤其喜爱动物角色。他们乐于模仿、善于表演，好奇心强，求知欲旺。但由于年龄尚小，他们对抽象道理的理解仍需借助具体形象的支撑，对寓言故事深层寓意的把握需要教师的巧妙引导。此外，他们对于“比喻”、“象征”等手法的认知尚浅，因此教学中应避免过度解读，以直观感受和初步理解为主。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读狐狸和老虎的对话，体会角色的语气和神态。

3.理解故事内容，能用自己的话复述故事的主要情节。

（二）过程与方法

1.通过多种形式