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初中数学反思性学习策略在促进师生互动中的重要作用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学反思性学习策略在促进师生互动中的重要作用，通过分析当前教学现状，提出针对性的问题，并深入剖析其内涵，以期提高数学教学质量，促进师生关系的和谐发展。

关键词：初中数学；反思性学习策略；师生互动；重要作用

一、问题的提出

（一）反思性学习策略在初中数学教学中的缺失

1.教师对反思性学习策略的认识不足

在当前的初中数学教学中，许多教师对反思性学习策略的认识存在误区，认为反思性学习仅是对学生的复习和巩固，而忽略了其在教学过程中的重要作用。这种认识上的不足导致教师在教学中很难运用反思性学习策略，从而影响了师生互动的深度