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初中语文整本书阅读评价对学生思维品质培养的影响研究论文

摘要：本文以初中语文整本书阅读评价为研究对象，探讨其对培养学生思维品质的影响。通过分析整本书阅读评价的内涵、意义及其在初中语文教学中的应用，本文旨在为提高学生思维品质提供有效的教学策略。

关键词：初中语文；整本书阅读；评价；思维品质

一、引言

（一）整本书阅读评价的内涵与意义

1.整本书阅读评价的内涵

整本书阅读评价是指在语文教学中，教师引导学生对整本书进行深入阅读，并对阅读过程中的理解、感悟、思考等方面进行评价的一种教学方法。这种评价方式不仅关注学生的阅读成果，更注重学生在阅读过程中的思维品质培养。

2.整本书阅读评价的意义

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