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2026年《中班科学教案《镜子》（9篇）》

我一直觉得对待别人就该像照镜子一样，你怎么对它，它就怎么对你这里是整理的中班科学教案《镜子》（9篇），希望能够帮助到大家。

中班科学教案《镜子》篇1

教材简解：

《我和镜子一起玩》这一活动是根据主题“我们都是好朋友”延伸出来的科学活动。在本次活动前幼儿就有了一定的知识储备。认识了平面镜、凹凸透镜和放大镜，在我们的科学区角内也备有各种各样的镜子。本次活动收集了一些生活常用的镜子，做成幻灯片播放给幼儿观看，让幼儿进一步了解各种镜子的用途，丰富幼儿生活经验，并激发幼儿探索镜子的反光现象，体验科学游戏带来的乐趣。

目标预设：

1.认识并了解镜子的基本特征及用途。

2.积极探索镜子反光的现象，乐意与同伴交流探索的过程。、

3.玩各类镜子游戏，体验发现的乐趣。

重点：了解镜子的基本特征及用途。

难点：玩找光斑的游戏，探究镜子的反光现象。

设计理念：

镜子是孩子们在生活中经常接触到的物品，让他们运用自己的感官了解其特征和用途，进而引发他们的探究兴趣，通过自己动手操作、亲身实践，了解“光斑”现象产生的原因，激发对科学现象探究的热情。

设计思路：

我主要是借助课件让幼儿直观地了解镜