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2025年全国中小学教师继续教育研修总结

2025年，全国中小学教师继续教育研修工作在国家教育方针的指引下，紧密围绕立德树人根本任务，聚焦教育高质量发展对教师队伍建设提出的新要求，以提升教师专业素养和教育教学能力为核心，创新研修模式，优化研修内容，取得了阶段性成效。本年度研修工作立足实践、面向未来，旨在引导广大教师适应教育改革发展新形势，不断提升育人水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。现将本年度研修工作情况总结如下：

一、研修主要内容与特色创新

本年度研修工作坚持问题导向与目标导向相结合，内容设置上既注重夯实教师的教育教学基本功，又强调前沿教育理念与实践技能的融合，呈现出以下几方面特点：

（一）聚焦核心素养，深化课程教学改革理解

研修以深入解读新版课程标准为切入点，帮助教师准确把握核心素养的内涵与培养路径。通过专家解读、案例分析、分组研讨等形式，引导教师将核心素养目标融入课程设计、教学实施与评价全过程。特别针对跨学科学习、项目式学习等新型教学模式进行了专题培训与实践演练，推动教师从“知识传授者”向“素养培育者”转变。许多地区结合本地实际，开发了具有区域特色的素养导向教学资源包，为教师提供了可借鉴、可操作的实践范例。

（二）强化数字赋能，提升教育技术应用能力

面对教育数字化转型浪潮，本年度研修将信息技术与教育教学深度融合作为重点内容。培训涵盖了人工智能教育应用、智慧课