原创力文档《找骆驼》教学设计
学习目标
①正确、流利，有感情地朗读课文。
②通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”
的道理。
课前准备
师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。
谈话导入
《玩出了名堂》，告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，发现了微生
物。
今天要学习的“找骆驼”这篇课文，又将告诉我们什幺呢？
初读课文
①学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
②自由组合，分角色朗读课文。
③指名上台分角色朗读课文。
④学生简
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