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冲刺拔高卷：教师资格之中学语文学科知识与教学能力

一、单选题

1.某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2018年版）》。下列教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的是（）。

A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读

B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于800字

C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示

D.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论

答案：B

2.阅读某教师有关《雨巷》一课的教学反思片段，按照要求答题。

A.诗歌教学应在情境渲染下发挥学生的联想和想象，领会诗歌的意境与情感

B.情境教学法是诗歌教学中十分重要的教学方法

C.诗歌的艺术构思和表现手法不应该是课堂教学的重难点

D.语文课是开放的，同一内容可从多角度解读

答案：C

3.阅读《蜀道难》的教学反思片段，按照要求答题。

A.品析李白的诗歌主要是关注其作品的思想性和艺术性

B.对教学内容的取舍，能够体现教学难点和重点，使教学活动符合教学实际

C.教学设计的切入点应围绕一个主题延展到结构、语言、意境、主旨及风格等

D.鉴赏诗歌以赏析诗歌艺术特色为主，分析作者情感可辅助学生进行艺术鉴赏活动

答案：D

4.阅读《山中访友》教学实录(节选)，回答问题。

A.学生对文中作者拜访了几位朋友的模糊