【高中语文】《雷雨（节选）》教学设计统编版+必修下册.pdfVIP

《雷雨（节选）》教学设计

一、教学目标

1.通过预习，简要复述剧情。

2.品味个性化和富有动作性的人语言。

3.把握尖锐集中的戏剧冲突。

4.认识剧中人的命运，了解人性格是怎样在矛盾冲

突中发展、变化并得到展现的。

5.开展研究性学习：周朴园的〃念旧〃，是真情的流露，

还是虚情的表现。

二、教学设想

1.实施〃探究一发现〃式教学，运用目标教学法、分组讨

论法、点拨法等策略，引导学生深究并发现戏剧冲突，并

尝试用不同的鉴赏方法去赏析戏剧。

2.结合教学内容，围绕〃周朴园对鲁侍萍的‘念旧到底是

真情的流露，还是虚情的表现〃展开讨论，并运用某些艺术

名言，拓宽学生视野，提高艺术鉴赏力。

3.学生通过〃阅读、朗读、分析、讨论、归纳〃五环节，

复述情节，概括人性格，并体味戏剧台词的丰富内涵，

了解它们的言