河北省部分地区2025-2026学年高二上学期12月阶段性测试语文试题（解析版）.docxVIP

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河北省部分地区2025-2026学年高二上学期12月阶段性

测试语文试题

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

生物同质化，即不同地区生物群落日趋相似，导致生物独特性丧失，已成为生态学关注的核心问题。人类活动在多大程度上导致了全球植物群落的同质化，仍是一个悬而未决的科学问题。

中国科学院成都生物研究所研究团队整合全球范围内的相关研究，对涵盖256项研究的1604组观测与实验数据进行了荟萃分析，首次从分类、功能和系统发育三个维度，综合评估了主要全球变化驱动因子对植物β多样性的影响。研究发现，全球尺度的植物β多样性并未呈现一致的显著净变化，但其响应模式在不同驱动因子、生物地理区域、生态系统和植物生活型间存在显著差异。

具体而言，不同驱动因子的效应各异。气候变化与生物入侵普遍导致植物β多样性下降；积极的土地管理措施，如生态修复、减少放牧、计划火烧，能有效提升β多样性；土地利用变化及多因子交互作用的影响则较为多变。研究凸显了多维视角的重要性。例如，气候变化虽降低了分类和功能β多样性，却增加了系统发育β多样性。这表明，仅关注物种组成的变化可能无法全面揭示群落结构的改变。

研究提示，人类活动对于植物多样性，尤其是β多样性，并不总是负面影响。此外，生物多样性保护的重点需从单纯关注物种灭绝