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2026年北京版二年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：WhenDoYouGoHome?

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。北京市作为教育改革的前沿阵地，积极响应国家课程改革号召，在小学英语教学中大力推行“教学评一体化”（Teaching-Learning-AssessmentIntegration）理念，旨在构建以学生为中心、以核心素养培养为目标的英语课堂教学新生态。“教学评一体化”强调教学目标、学习活动与评价设计的有机统一，要求教