2025 小学三年级科学上册《云的类型与天气符号对应》课件.pptxVIP

一、课程导入：抬头看云，探索天气的“密码本”演讲人

课程导入：抬头看云，探索天气的“密码本”01实践应用：做生活中的“云与天气观察员”02主体学习：从云的特征到天气符号的对应关系03总结升华：云是大自然的“天气播报员”04目录

2025小学三年级科学上册《云的类型与天气符号对应》课件

01课程导入：抬头看云，探索天气的“密码本”

课程导入：抬头看云，探索天气的“密码本”同学们，今天上课前，老师想先问大家一个问题：你们有没有在放学路上、课间操时，或者周末和爸爸妈妈去公园玩的时候，抬头看过天上的云？我记得自己小时候，每次等公交车都会盯着天空发呆——那些云有时候像蓬松的棉花糖，有时候像一缕缕飘着的银发，有时候又像一张巨大的灰毯子，把太阳遮得严严实实。后来我才知道，这些不同形状的云，其实是大自然写给我们的“天气密码”，它们的样子、高度、颜色，都在悄悄告诉我们接下来可能会有什么样的天气。今天这节课，我们就一起做一回“云的侦探”，学习如何通过云的类型判断天气，再认识对应的天气符号，把这些“密码”翻译成我们能看懂的语言。

02主体学习：从云的特征到天气符号的对应关系

1认识云的“基本档案”：形成原理与分类依据要成为“云的侦探”，首先得了解云是怎么形成的。大家回忆一下，上节课我们学过“水的三态变化”——地面的水被太阳晒热，变成水蒸气升到空中；高空气温低，水蒸气遇冷会凝结成小水滴或凝华成小冰晶；