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2026年统编版语文高二选择性必修下册大单元教学设计

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，高中语文教学正经历从传统单篇教学向大单元教学转型的关键时期。统编版语文教材作为国家意志的体现，在编写理念上充分体现了核心素养导向下的课程改革要求，强调语文课程应当以立德树人为根本任务，以提升学生语文核心素养为根本目标。选择性必修作为介于必修与选修之间的课程类型，承载着承上启下的重要功能，既要巩固必修阶段奠定的基础，又要为选修阶段的深度学习做好铺垫。

高二选择性必修下册教材在整册书中占据特殊地位。从内容编排来看，本册教材涵盖了古诗词阅读与欣赏、中国现当代散文鉴赏、古代散文研习、写作专题实践等多个学习任务群，内容丰富，体裁多样，文学价值与思想内涵并重。从能力培养来看，本册教材着力培养学生的审美鉴赏能力、文化理解能力、思维发展能力和语言运用能力，这四种能力相互交织，共同构成语文核心素养的有机整体。从高考导向来看，高二阶段是高中语文学习的关键转折点，学生即将进入高三的总复习阶段，因此本册教材的教学质量直接影响学生语文素养的整体水平和后续发展潜力。

当前，高中语文大单元教学实践呈现出蓬勃发展的态势，但同时也面临诸多挑战。部分教师对大单元教学的本质内涵理解不够深入，仍然停留在“单元整合”的浅层理