原创力文档青岛版（五年制）二上《森林里的故事除法的初
步认识》教学反思
二年级数学第五单元《森林里的故事》的内容，它是除法学习的起始部
分，是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动
手分东西，体会什幺是平均分，感受分东西带来的快乐。
一、动手操作，体会平均分
在学习第一个红点时，我出示了书中的那幅情境图，让学生观察思考：两
只大熊猫分10个竹笋，应该分几份？怎样分？然后让学生动手分竹笋。本来
想学生会有多种不同的分法，如：分成4个和6个，分成3个和7个等，没
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