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古典文学整本阅读课教学设计模板

一、课程基本信息

*课程名称：（例如：《论语》整本阅读与人生智慧探寻/《红楼梦》人物命运与社会图景研读）

*授课对象：（例如：高中一年级学生/大学低年级通识课学生/古典文学爱好者）

*授课时长：（总计课时，可分阶段）

*课型：精读研讨课/专题探究课

二、课程目标

（一）知识与技能

1.文本认知：引导学生通读全本，熟悉作品的基本内容、主要情节、核心人物及关键意象。

2.背景把握：了解作者生平、创作时代背景及其与作品内容的关联，理解作品产生的历史文化语境。

3.方法习得：初步掌握古典文学文本的阅读方法，如疏通文字、把握文脉、涵咏语感、品鉴语言、分析形象、概括主题等。

4.素养提升：培养学生独立阅读、分析、思考和批判性思维能力，能够运用恰当的文学术语进行口头与书面表达。

（二）过程与方法

1.自主探究：鼓励学生课前充分预习，带着问题进入课堂，通过批注、札记等方式记录阅读心得与困惑。

2.合作研讨：组织学生进行小组讨论、主题辩论、成果分享等活动，在思想碰撞中深化理解。

3.教师引导：教师通过提问、点拨、示范等方式，引导学生深入文本，避免浅尝辄止或过度解读。

4.多维呈现：鼓励学生采用多种形式呈现学习成果，如读书报告、主题演讲、情景剧表演、思维导图绘制等。

（三）情