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最大的“书”教学设计.pdf

最大的“书”教学设计.pdf

    让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

    最大的“书”教学设计

    教材简说

     本文以人物的对话为主要叙说方式，因此，建议把朗读的重点放在指导学

    生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识，不必作过细的讲解，

    只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望就可

    以了。如果学生们有兴趣，可以在班级里开展“奇石博览会”，让他们交流自

    己的“研究”成果，激发爱科学、学科学的兴趣。

     学习目标

     1.

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