6.3 价值的创造和实现 说课稿-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化.doc.docxVIP

6.3《价值的创造和实现》说课稿

大家好！今天我说课内容是人教版版高中思想政治必修4《哲学与文化》第二单元“认识社会与价值选择”第六课“人生的价值”第三框《价值的创造和实现》。下面我从教材、学情、教学目标等方面展开说课。

一、教材分析

地位与作用：本框承接价值观相关内容，深入探讨如何实现人生价值，是对价值观知识的深化。高中生正是世界观、人生观和价值观逐步形成的特殊时期，科学理论的正确引导是不可或缺的，《价值的创造和实现》这一框题,具有重要的现实意义。

内容结构：本课从弘扬劳动精神（根本途径）、个人与社会统一（客观条件）、砥砺自我（主观条件）三方面，层层递进阐述价值创造与实现，帮助学生系统理解。最终落实《课程标准》要求的“探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生”。

二、学情分析

已知点：通过对前面知识的学习，学生初步掌握唯物论、认识论、辩证法以及历史唯物主义历史观等知识，拥有一定的哲学思辨能力，这为本课教学目标的落实奠定了知识基础。

能力点：高二学生，具有一定的理解分析能力和探究能力，对问题善于思索和探究，乐于表达自己的见解。但是对自己的人生发展和职业规划缺乏必要的认知，导致学习被动、自信心缺乏现象较为普遍。

发展点：通过本节课的学习首先想要解决学生缺乏理想目标的问题，其次增强学生实现理想的信心，鼓励学生敢于有梦，勇于追梦，在提高自