七年级数学下册第6章一元一次方程教案 华东师大版.pdfVIP

6.1从问题到方程（1）

目的与要求对实际问题的分析•，体会方程作为实际问题的数学模型的作用

知识与技能会列一元一次方程解决一些简单的实际应用

情感、态度与价值观初步认识方程与现实世界的密切联系，感受数学的价值

教学教程

一、情境引入

我国古代民间流传“百僧分百馍”问题：10）（个和同分食10）（个馒头，大和尚1人吃3

个，小和尚3人合吃1个馒头，100个和尚恰好分完10C个馒头，问大和尚和小和尚各多少

人？

二、新授

阅读课本P148—150试一试

像这样这含有一个末知数（元）且末知数的指数是1（次）的方程叫做一元一次方程

(1inearequationwithoneunknown)

例R下列各式是方程的是（1）

vv

…七C3…衿5

例2、下列各式是一元一次方程的是（）

A3x^25.7-5=2C.a+bD.5-3=