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（2026年修订）学校“教学评一体化”实施方案

一、指导思想

为全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》要求，紧扣2026年全国教育工作会议精神，以《基础教育课程教学改革深化行动方案》为工作抓手，扎实推进新课程、新教材落地见效。我校始终坚持素养导向、学生为本、评价牵引、数智赋能的教学改革理念，深入推进“教学评一体化”课堂教学改革，全力打造目标引领—教学实施—评价嵌入—反馈改进的教学闭环，推动课堂从“重知识传授”向“重素养培育”转变，全面提升课堂教学质量与育人实效，为学校高质量发展筑牢根基。

二、基本原则

（一）坚持素养导向

把培育学生核心素养作为教学的出发点和落脚点，将教学目标、教学内容、课堂活动与评价任务深度融合，让“教、学、评”始终围绕素养提升展开，实现教书育人同向发力。

（二）坚持以学定教

立足学生真实学情开展教学，关注学生的学习过程、学习收获与成长变化，摒弃“教师为主、满堂灌输”的传统模式，打造以学生学习为中心的高效课堂。

（三）坚持评价嵌入

把评价贯穿课前、课中、课后全过程，兼顾“对学习的评价、为学习的评价、作为学习的评价”，让评价真正成为改进教学、促进学习的实用工具，而非单纯的评判手段。

（四）坚持数智赋能

依托智慧校园、人工智能等数字化工具，让教学从“凭经验”转向“靠数据”，实现教学精准化、评价可视化、决策科学化，为教学改革提供技术支撑