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空间观念统摄下的大单元结构化复习

——小学二年级数学下册图形与几何领域跨学科主题导学案

一、大概念锚定与顶层设计

（一）单元大概念的提取与翻译

本课作为北师大版二年级下册总复习的核心板块，其学科本质并非孤立的知识点回望，而是指向“图形与几何”领域两大核心大概念的深度统摄：其一，图形的特征是其构成要素（边与角）之间关系的确定性表达；其二，三维立体图形与二维平面图形之间存在可转化的动态联系。基于2022年版义务教育数学课程标准，本设计将上述学科大概念转化为二年级学生可感知、可操作、可表达的“基本理解”：图形的身份由它的边和角的秘密决定；许多立体图形的身体上住着平面的图形朋友；我们能用变换、拼组的方