六年级语文写作指导课例.docxVIP

六年级语文写作指导课例

六年级是小学阶段写作能力培养的关键时期，学生已具备一定的识字量和初步的表达能力，但如何将所见所闻、所思所感更有序、生动、具体地诉诸笔端，仍需教师的悉心引导。本文精选几则六年级语文写作指导课例，旨在通过具体的教学实践，为一线教师提供可借鉴的教学思路与方法，助力学生写作水平的提升。

课例一：写人记叙文——《我的______》（以“我的老师”为例）

一、训练目标

1.引导学生通过一两件具体事例，表现人物的性格特点或精神品质。

2.学习运用肖像、语言、动作、神态等细节描写刻画人物形象。

3.表达对人物的真实情感，做到情真意切。

二、课前准备

1.学生回忆自己印象深刻的一位老师，思考其主要特点及相关事例。

2.教师准备几篇优秀的写人范文（片段），PPT课件（包含人物图片、细节描写例句）。

三、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

师：同学们，在我们的学习生涯中，遇到过许多老师。他们或严厉，或温柔，或博学，或风趣。总有那么一位老师，他的身影、他的话语，给你留下了深刻的印象。今天，就让我们拿起笔，用文字来描绘这位特别的老师，让他/她的形象跃然纸上，好吗？（板书课题：我的______）

（二）明确要求，拓展思路

1.审题指导：

*提问：题目是《我的______》，横线上可以填什么？（引导学生说出：老师、爸爸、妈妈、同学、朋友等，本次聚焦