小学三年级英语下册Unit 4 Whats Your Hobby Period 1 兴趣初探与语言感知 教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4WhatsYourHobby?Period1兴趣初探与语言感知教案

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合语言习得理论与当代教育心理学最新成果。在理论层面，主要依托以下三大支柱：一是克拉申的“输入假说”（InputHypothesis），强调在本课时中为学生提供大量可理解、有趣且略高于其现有水平（i+1）的语言输入，通过多模态情境创设，促进潜意识语言习得。二是任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）与“做中学”（LearningbyDoing）理念的结合，将语言学习镶嵌于一系列有真实交际意义的微型任务链中，让学生在完成“调查”、“介绍”、“创作”等任务的过程中，自然内化目标语言。三是多元智能理论，在设计课堂活动时，充分考虑语言智能、音乐智能、身体动觉智能、人际交往智能及视觉空间智能的协同发展，通过歌曲、律动、手工、表演、合作等多种形式，满足不同学习风格学生的需求，实现全人教育。

??在学科育人层面，本课以“兴趣爱好”这一贴近学生生活的话题为载体，超越单纯的语言知识传授，旨在引导学生认识自我、表达自我，初步建立积极的休闲生活观念，理解爱好对于个人成长和情绪调节的积极意义。同时，在小组合作与展示环节，培育学