统编版道德与法治四年级下册《有多少浪费本可避免》第一课时教案.docxVIP

统编版道德与法治四年级下册《有多少浪费本可避免》第一课时教案

有多少浪费本可避免（第一课时）

二、授课年级

四年级下册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《有多少浪费本可避免》是统编版道德与法治四年级下册第四单元“我们的生活离不开他们”中的第三课。本单元旨在引导学生认识劳动者的辛劳，尊重他们的劳动成果。本课作为单元的重要组成部分，承接了前两课对劳动者付出的认知，聚焦于“浪费”这一社会现象，特别是与学生生活紧密相关的食物浪费。通过本课的学习，学生将从身边常见的浪费现象入手，认识到浪费行为的普遍性和危害性，初步树立节约意识，并思考如何在日常生活中避免浪费。第一课时的重点在于引导学生发现并感知身边的浪费现象，特别是食物浪费，体会这些浪费是“本可避免”的，并初步探讨避免浪费的简单方法。教材选取的素材贴近学生生活，具有很强的现实意义和教育价值。

五、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和初步的思辨能力，他们对周围的事物充满好奇，乐于参与讨论和探究。在日常生活中，他们或多或少都接触过或目睹过浪费现象，比如食堂里的剩饭剩菜、教室里未用完的文具、水龙头没关紧等。但由于年龄和生活经验的限制，他们对“浪费”的认识可能还停留在表面，未能深刻理解浪费行为背后所意味着的资源消耗和劳动者的付出，也较少主动思考如何去避免这些浪费。部分学生可能存在“家大业大，浪费点没关系”或者“这是我自己的