群文阅读指导课二年级《故事中的狐狸》教案.docxVIP

群文阅读指导课二年级《故事中的狐狸》教案.docx

群文阅读指导课二年级《故事中的狐狸》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生阅读几篇关于狐狸的童话故事，能借助拼音读懂故事内容，了解故事的主要情节。

*认识并积累与狐狸相关的词语，如“狡猾”“聪明”“机灵”“诡计多端”等，初步理解词语的意思。

*学习通过人物的语言、动作、行为等来感受狐狸的不同形象特点。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作、集体交流等方式，激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

*引导学生比较不同故事中狐狸形象的异同，初步学习运用对比阅读的方法。

*鼓励学生大胆表达自己对狐狸形象的看法和感受，培养口头表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受童话故事的趣味性，体会故事所蕴含的简单道理。

*初步认识到狐狸在不同故事中形象的多样性，不简单给动物或人物贴标签，培养辩证看待事物的意识。

二、教学重难点

1.重点：引导学生读懂不同的狐狸故事，感受故事的趣味性，并能说出不同故事中狐狸的主要特点。

2.难点：比较不同故事中狐狸形象的异同，初步理解狐狸形象多样性的原因，培养初步的辩证思维。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含《狐狸和乌鸦》《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡》等故事的图片、文字或动画片段）、狐狸形象图片、相关词语卡片。