2025年教育行业总务处总务员维修工管理手册.docxVIP

2025年教育行业总务处总务员维修工管理手册

第1章总务维修基础规范与职责界定

1.1维修岗位职责说明书

总务维修员是教育设施全生命周期管理的最后一道防线，其核心职责是在保障教学秩序的前提下，对校园内的教学楼、实验室、宿舍及办公区域进行预防性巡检与故障修复。具体而言，需依据《教育设施安全管理制度》每日完成不少于10次的全校巡防，重点检查电路老化、消防栓水压及门窗锁闭情况，确保无安全隐患后方可下班。维修工作必须严格遵循“先检查后维修、先报告后施工”的原则，严禁在未确认设备状态的情况下直接动手。例如，在发现某教室电源插排冒烟时，必须先切断总闸并通知电工，确认无触电风险后，方可使用绝缘工具进行断电操作，确保维修过程符合电气安全规范。

维修记录需做到“日清月结”，所有维修任务必须录入教育信息化管理平台，记录包括故障现象、处理时间、更换部件型号及维修后的测试结果。若涉及大型设备（如投影仪、空调主机），需提前24小时提交维修申请单，明确维修方案及预计工期，避免影响正常教学活动。针对高频易损件如电池、灯泡、阀门等，实行“以旧换新”制度，维修工需定期盘点库存，确保常用备件储备量达到7天以上的应急需求，防止因缺件导致维修停滞。同时，需建立备件保质期台账，对超过3个月未开封的通用耗材进行强制报废处理，杜绝过期物资流入维修现场。维修人员需接受定期技能复训，每学期至少参加