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2025年教育培训行业师资部教师教学反馈手册

第1章教师职业素养与师德师风建设

1.1师德规范解读与实践

深入研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确“爱国守法”是底线，要求教师将社会主义核心价值观融入日常教学，杜绝有偿补课及违规收受礼品礼金，确保在政治立场上与党中央保持高度一致。践行“爱岗敬业”要求，建立常态化师德考核机制，规定教师每学期需撰写不少于2000字的师德反思日记，记录一次具体的师德修养提升案例，并公开在教研组会上分享心得。

落实“关爱学生”核心，严格执行“零容忍”政策，针对学生心理危机建立24小时预警响应流程，确保每学期至少开展一次全员心理健康普查，并建立学生心理健康档案。坚守“为人师表”原则，制定“一日生活规范”，要求教师在校门口、食堂、宿舍等公共区域佩戴校徽，使用标准敬语，并每月组织一次全员仪容仪表自查互评活动。贯彻“终身学习”理念，设立“师德先锋岗”激励机制，鼓励教师每年至少参加一次省级以上师德专题研修，并将师德表现作为职称评聘、评优评先的第一依据。

强化“廉洁自律”意识，建立教师廉政风险点清单，规定教师不得利用职务之便为亲属或特定关系人谋取教学便利，一旦发现违规线索立即启动内部核查程序。

1.2教学伦理与职业边界

坚守学术诚信底线，制定《学术不端行为处理细则》，明确查重率超标、抄袭作业等行为的界定标准，实行“零容忍”处理，