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探究凸透镜成像规律实验教案

一、课题名称

探究凸透镜成像的规律

二、授课年级

初中二年级

三、课时安排

1课时（约45分钟）

四、实验目的

1.使学生理解凸透镜成像规律，知道物距、像距的概念，并能说出不同物距情况下所成像的性质（倒立/正立、放大/缩小、实像/虚像）。

2.培养学生动手操作能力，学会正确使用光具座、蜡烛、凸透镜和光屏等器材进行实验探究。

3.引导学生经历提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、交流与评估等科学探究环节，体验科学探究的过程。

4.培养学生实事求是的科学态度，以及分析归纳、合作交流的能力。

五、实验原理

凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜，对光线有会聚作用。当物体到凸透镜的距离（物距，u）不同时，通过凸透镜所成的像的位置、大小和性质也会不同。本实验通过改变物距，观察并记录像的性质及像距（像到凸透镜的距离，v）的变化，从而归纳出凸透镜成像的规律。

六、实验器材

光具座（带刻度）、凸透镜（焦距已知，如f=10cm或f=15cm）、蜡烛、光屏、火柴、刻度尺（若光具座刻度不清晰或为辅助测量）、污物杯（用于放置燃尽的蜡烛）。

七、实验重点与难点

*重点：理解并总结凸透镜成像的规律，特别是不同物距范围内像的性质变化。

*难点：

1.实验中准确调节蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度（即“三心等高”），以保证