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- 2026-05-01 发布于黑龙江
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;;;;副标题:共建和谐校园主题班会;;;班会目标与流程;校园欺凌的定义与形式;;预防与应对策略;友善校园倡议;总结与互动环节;;通过辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦或起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严的行为,如公开嘲笑同学外貌缺陷或家庭背景,这种软暴力往往造成深层次心理创伤。;欺凌行为的典型特征;;;受害者身心影响数据统计;真实校园欺凌案例展示;;;;;双向沟通制度;;;友善大使行动计划;心理咨询渠道公示;;;反欺凌热线/邮箱;;
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