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“双减”背景下小学英语作业优化设计

作业是英语教学活动的重要组成部分，也是教学活动的

必要补充和延续。课堂教学环节让知识容初次呈现并在学

生脑中形成印象。课后作业对帮助学生巩固知识、形成能力，

帮助教师检测教学效果、改进教学方法具有重要意义。文章

基于“双减”的背景下的教学实践出发，浅析小学英语作业

的优化设计，以期切实提高学生的英语学习兴趣和学习能力。

“双减”政策明确要求，学校、教师、家长必须减轻义

务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不得布置超过国

家课标难度的作业;不得给家长布置或变相布置作业;不得

要求家长检查、批改作渠等。合理必要的作业，能帮助家长

更好地了解孩子的真实水平，发现孩子的真实需求，帮助家

长为孩子做有效的个性化选择。家校合力，优化教育过程，

可以为孩子建立终身学习观。如何正确地布置作业，努力提

高作业的有效性，使学生能以较少的作业量取得较高的学习

效果呢？这是一个值得长期研究和探索的问