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初中生校园周边公共文化活动与艺术素养培养的互动关系研究论文

**摘要**

初中生正处于艺术素养发展的关键期，校园周边公共文化活动作为重要的教育延伸资源，与艺术素养培养之间存在深层的互动关系。本研究通过分析公共文化活动对艺术素养的影响机制，探讨如何优化资源配置，促进艺术教育与实践的融合，为提升初中生综合素质提供实践参考。研究表明，公共文化活动能够丰富学生的艺术体验，激发审美兴趣，但需通过系统性设计与引导，避免功利化倾向，确保文化活动的育人价值真正落地。

**关键词**

初中生；校园周边公共文化活动；艺术素养；互动关系；教育实践

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**一、引言**

艺术素养是个人精神世界的重要组成部分，对于