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小学自然科学实验教学中学生探究能力的培养与评价论文

**摘要**

在小学自然科学实验教学中，培养学生的探究能力是核心目标之一。通过实验操作、问题发现和自主探究，学生能够逐步形成科学思维，提升观察、分析和解决问题的能力。然而，当前教学实践中仍存在探究能力培养体系不完善、评价方式单一等问题。本文结合教学实践，从概念阐述、培养策略和评价体系三个维度展开分析，探讨如何将探究能力培养融入实验教学，并构建科学合理的评价机制，以促进学生的全面发展。

**关键词**

小学自然科学；实验教学；探究能力；培养策略；评价体系

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**一、概念阐述**

自然科学实验教学是小学阶段培养学生科学素养的重要途径，其核心