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小学‘科技节’机器人比赛筹备方案

一、活动背景与目标

（一）背景概述

随着科技教育在基础教育阶段的普及，培养学生的创新思维、实践能力和科学素养已成为小学教育的重要方向。机器人教育作为跨学科融合的典型载体，能够将数学、物理、编程等知识与动手操作结合，符合小学生的认知特点和兴趣需求。本次“科技节”机器人比赛旨在依托校园科技节平台，为学生提供展示科技实践成果的舞台，进一步激发学生对科技的热爱，推动学校科技教育特色发展。

（二）核心目标

兴趣激发：通过趣味性、挑战性的机器人任务，让学生在“玩中学”，培养对人工智能、机械编程等领域的探索兴趣；

能力提升：锻炼学生的逻辑思维、团队协作、问题解决能力，强化跨学科知识的综合应用；

成果展示：集中呈现学校机器人社团、科技课程的教学成果，为家长、师生搭建交流平台；

氛围营造：推动校园科技文化建设，引导更多学生、教师关注科技教育，形成“学科技、用科技”的良好风气。

二、组织架构与职责分工

（一）筹备领导小组

由分管教学的副校长担任组长，科学学科组长、信息技术教师、少先队辅导员为核心成员，统筹规划比赛整体方向，协调各部门资源，审核赛制规则与应急预案，确保活动与学校教育目标一致。

（二）专项工作组

技术组：由2-3名机器人社团指导教师、外聘科技教育讲师组成，负责制定比赛规则、设计竞赛任务、调试比赛器材、培训参赛学生及裁判；

宣传组：由学校宣传专员、语文教师、