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2025年高中物理教学中学科核心素养的培养——以教学“楞次定律”为例.pdf

2025年高中物理教学中学科核心素养的培养——以教学“楞次定律”为例.pdf

    2025年高中物理教学中学科核心素养的培养——以教学“楞次

    定律”为例

    一、背景与核心素养内涵的深度解读

    随着2025年教育现代化进程的深入推进，高中物理教学正经历从知识

    本位向素养本位的深刻转型。国家最新颁布的《基础教育课程改革深化行动

    方案》明确指出，学科核心素养是学生适应终身发展和社会需要的必备品格

    与关键能力，其内涵涵盖物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任

    四大维度。这一理念并非空洞口号，而是植根于新时代人才培养的迫切需求。

    当前，

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