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高校课程思政教学案例与经验分享

引言：课程思政的时代呼唤与实践探索

立德树人是教育的根本任务。课程思政作为落实这一根本任务的关键路径，其核心在于将思想政治教育元素有机融入各类课程教学与改革的全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。当前，各高校积极探索课程思政建设，取得了一定成效，但如何真正打破“两张皮”现象，使思政元素如盐入水般自然融入，仍需教育工作者持续深入研究与实践。本文结合笔者近年来的教学观察与实践反思，分享若干课程思政教学案例，并提炼相关经验启示，以期为高校同行提供借鉴与参考。

一、课程思政教学案例分享

（一）案例一：《材料科学基础》——以“大国重器”为引，厚植家国情怀与创新精神

背景与目标：《材料科学基础》是材料类专业的核心基础课程，理论性强，概念抽象。传统教学易陷入纯知识传授的误区。本案例旨在通过引入我国在关键材料领域的突破与挑战，将知识点与国家战略、科技前沿、科学家精神相结合，激发学生的专业自豪感、使命感和创新意识。

实施过程：

1.导入环节：在讲解“金属材料”章节时，以我国自主研发的某型航空发动机叶片材料为切入点，通过视频短片展示其耐高温、高强度的卓越性能及其对我国航空事业发展的战略意义。提出问题：“这些性能是如何通过材料成分设计与工艺控制实现的？我国材料科学家在其中克服了哪些困难？”

2.知识点融合：在讲解“晶体结构缺陷”时，结合我国科学家在高性