小学音乐一年级下册《春之声·杜鹃圆舞曲》全景素养导向教案.docxVIP

小学音乐一年级下册《春之声·杜鹃圆舞曲》全景素养导向教案

一、教学内容与背景

（一）课题

人音版小学音乐一年级下册第一单元《春天》——欣赏课《春之声·杜鹃圆舞曲》

（二）教材分析【基础】【重要】

本节课选用的是人音版一年级下册第一单元“春天”中的核心欣赏曲目《杜鹃圆舞曲》。该曲原为挪威作曲家约纳森创作的钢琴曲，后经改编为管弦乐曲得以广泛流传。作品采用三拍子的圆舞曲体裁，C大调，中板速度，结构为典型的复三部曲式（A-B-A）。乐曲以模拟杜鹃鸟清脆啼叫的下行三度音程为核心动机，贯穿全曲。第一乐段（A）旋律轻快、活泼，节奏鲜明，描绘了春回大地、万物复苏、杜鹃欢唱的生机盎然之景；第二乐段（B）旋律以连贯的长音和颤音为主，音乐形象更加抒情、宽广，仿佛展现了春意正浓、森林中宁静而充满生机的画面；第三乐段（A‘）是第一部分的变化再现，最后在杜鹃鸟的鸣叫声中结束，首尾呼应，令人回味。这首乐曲旋律优美、形象鲜明、结构规整，不仅是让学生感受三拍子韵律的绝佳素材，更是引导学生通过聆听感知音乐形象、进行音乐联想与表现的重要载体，对于培养学生良好的聆听习惯和音乐审美感知能力具有极高的价值。

二、学情分析【基础】【重要】

本课的教学对象是小学一年级下学期的学生。经过上一个学期的音乐学习，他们已经初步建立了音乐课堂常规，具备了一定的聆听习惯和模仿能力。

生理与认知特点：一年级学生仍处于以形象思维为主