初中音乐七年级下册《凯皮拉的小火车》深度体验式教案 .docxVIP

初中音乐七年级下册《凯皮拉的小火车》深度体验式教案

一、教学基本信息

【基础】课程名称：《凯皮拉的小火车》——巴西民族乐派的音画交响

【基础】教学年级：初中七年级

【基础】课时安排：一课时（45分钟）

【基础】教材分析：本课选自人音版七年级下册第四单元“美洲乐声”。《凯皮拉的小火车》是巴西著名作曲家维拉-罗勃斯所作《巴西的巴赫风格》组曲第二部的“托卡塔”乐章。作品以管弦乐为画布，以巴西民族打击乐器（竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等）为颜料，生动地描绘了一部巴西农场工人乘坐小火车的“声音电影”。它将西方的复调技法与巴西丰富的民间音乐语汇完美融合，是理解“民族乐派”及“描绘性音乐”的经典范本。它不仅是一首乐曲，更是一张通往巴西腹地的“声音车票”。

二、教学目标与核心素养定位

【核心】审美感知：学生能够通过聆听，辨识出乐曲中模仿火车启动、行驶、到站等不同场景的音响元素（汽笛、车轮、蒸汽），感受其力度、速度、节奏的微妙变化所带来的画面感与情绪张力。

【核心】艺术表现：学生能够通过身体律动（声势）、人声模拟、课堂小打击乐器合奏等方式，创造性地参与表现乐曲的特定段落，将听觉感受转化为可视、可感的身体经验，体验音乐创造的乐趣。

【核心】文化理解：学生能够了解作曲家维拉-罗勃斯及其“巴西的巴赫风格”的创作理念，认识竹刮板等巴西特色民族打击乐器，初步感知巴西音乐中印第安、非洲、欧洲三种文化基因的