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论学校家庭教育指导工作的边界及其启示

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论学校家庭教育指导工作的边界及其启示

摘要:本文从学校家庭教育的背景和现状出发,深入探讨了学校家庭教育指导工作的边界。通过对家庭教育指导工作的定义、意义和存在的问题进行分析,明确了学校家庭教育指导工作的边界。在此基础上,提出了加强学校家庭教育指导工作的建议,为推动家庭教育与学校教育的融合提供了有益的启示。本文认为,学校家庭教育指导工作的边界应包括家庭教育的内涵、学校与家庭的关系、指导内容

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