原创力文档一年级数学上册《9加几》教学设计
9加几教学设计
教学目标
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9
加几的各种方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解
“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的
口算。
2.通过观察、操作等数学活动过程，培养学生初步的观察、比较、抽象、
概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的
思维，培养创新意识。
3.实现算法多样化，初步培养计算的策略意识及思维
一年级数学上册《9加几》教学设计
9加几教学设计
教学目标
1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9
加几的各种方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解
“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的
口算。
2.通过观察、操作等数学活动过程，培养学生初步的观察、比较、抽象、
概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。发散学生的
思维，培养创新意识。
3.实现算法多样化，初步培养计算的策略意识及思维
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