数学教育技术本科.ppt

（优选）数学教育技术本科第章;第二章进入几何画板;第二节、绘制简单几何图形;2、弧

确定条件

例（1）作园上的弧、过三点的弧。

（2）扇形与弓形。

三、内部

多边形、园、扇形与弓形内部

例、画花瓣图形。

;实验一、数学教学软件基本操作;第三章绘制复杂几何图形;

主动点与被动对象（点、线等）

数学图形往往可以由点（或线）在一定的约束条件下运动而形成，而轨迹（图形）上的点P（或线）又由另外一些在某一路径上运动的点Q唯一确定,称Q为主动点，称P（或线）为被动对象。

例1:如图，点C在圆O上，B为一定点，D为CB的中点，求当C在圆O上运动时D点的轨迹。

;“轨迹”功能：主动点、被动对象（点、线等）、

构造/轨迹。

注：主动点必须是一个点，它的运动路径可以是任意平面曲线，多边形的边界等。

被动对象可以是点、线、圆、多边形、曲线等图形。

例2、如图、AC垂直AB,

DE为定长，DE分别在

AB、AC边上滑动，作

出F的轨迹。

;例3、将例2中点F变为一个DE的中垂线，考虑中垂线变动轨迹。;“追踪”功能;作轨迹时主动点与被动对象的选择

1、问题给出的图形中有明确的主动点与被动对象且关系容易在图形中找出.

例:椭圆的参数方程作椭圆轨迹

;2、问题给出的图形中