语文(非标答)广东揭阳市2025-2026学年度高三年级教学质量测试(揭阳高三二模)(4.22-4.24).docxVIP

揭阳语文

1.A

2.B

3.①孤立系统熵恒增②主动引入负熵③以自律对抗熵增

4.相同：都由熵增定律延伸到生活，举例说明，通俗易懂。

不同：材料一偏重科学理论，逻辑严谨；材料二偏重生活应用，贴近成长说理。

5.原因：前期励精图治引入负熵，国家兴盛；后期贪图享乐，停止革新，熵增加剧，走向灭亡。

启示：持续进取革新，居安思危，自律自强，对抗懈怠无序。6.D

7.C

8.表层：常年辛苦放羊，收入仅够糊口，生活清贫无奈。

深层：写出游牧生活艰难脆弱，暗含传统游牧生活逐渐消逝的惋惜。

9.作者贴近牧民真实生活，关心他们疾苦，尊重普通人情感，细致记录生活困境，体现对底层人的真诚关怀。

10.ADG11.A

12.C

13.(1)有人徇私枉法随意量刑，有人赶时间草率结案。

(2)发文到邻郡，另派清廉官员重新查验，查明死者被殴打后抛入水中。

14.秉公办案，求真务实，敬畏生命，坚守责任，心怀公正与善良。15.D

16.对象：前者写和平时期边塞百姓生活；后者写残酷战争与戍边将士。

主旨：前者赞美边疆安宁、民族和睦；后者批判将帅无能，同情牺牲士兵。

17.(1)弊在赂秦，为国者无使为积威之所劫哉

(2)滟滟随波千万里，何处春江无月明

(3)关山难越，谁悲失路之人

18.不由自主、心无旁骛

19.A

20.②去掉“的时候”;⑥把“只有”改为“只要”

21.表特定称谓，突出重点，语言更形象